Topics Covered: Di DPR, Mendiktisaintek pastikan prodi dikembangkan bukan ditutup

Di DPR, Mendiktisaintek Pastikan Prodi Dikembangkan Bukan Ditutup

Topics Covered -

Jakarta - Dalam pertemuan dengan Komisi X DPR RI di Kompleks Parlemen Jakarta, Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Brian Yuliarto menegaskan bahwa program studi (prodi) tidak akan ditutup, melainkan ditingkatkan sesuai dengan kebutuhan zaman. Menurutnya, upaya utama pemerintah saat ini adalah memastikan substansi keilmuan tetap relevan melalui pembinaan dan pengembangan kurikulum. "Program studi akan terus diperbarui agar dapat sesuai dengan dinamika industri, tetapi tidak dengan cara menutupnya," jelas Brian Yuliarto.

Pembaharuan Kurikulum dan Fokus Pembelajaran

Menanggapi isu yang muncul mengenai rencana penutupan program studi sebagai langkah penyesuaian dengan kebutuhan industri, Brian Yuliarto menyampaikan bahwa pemerintah tidak memutuskan untuk menutup prodi, tetapi lebih menitikberatkan pada pembinaan dan pengembangan substansi keilmuan agar tetap relevan dengan zaman. "Kami fokus pada adaptasi, bukan penutupan," tambahnya.

Menurut Brian, kebijakan saat ini bertujuan mengubah cara pengajaran agar lebih atraktif dan aplikatif. Contohnya, prodi matematika kini bertransformasi menjadi ilmu aktuaria, yang lebih relevan dengan kebutuhan dunia usaha. "Dengan demikian, prodi tersebut tidak ditutup, tetapi diarahkan ke bidang yang lebih implementatif," ujarnya.

Hal serupa juga terjadi pada prodi teknik elektro. Brian mengatakan bahwa kurikulumnya telah diperbarui untuk mengintegrasikan bidang kecerdasan buatan, pembelajaran mesin, dan teknologi robotika. "Ini menunjukkan komitmen kami dalam mengembangkan keilmuan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri," tuturnya.

Evaluasi Berkala untuk Memastikan Konsistensi

Untuk menjaga konsistensi perubahan kurikulum, Mendiktisaintek mengharuskan badan kerja atau badan koordinasi setiap prodi melakukan evaluasi setiap tiga hingga empat tahun sekali. Evaluasi ini bertujuan mengukur seberapa penting materi fundamental dalam prodi dan menyesuaikan porsi materi ke arah penerapan praktis. "Proses evaluasi berkala memastikan bahwa perubahan tidak hanya bersifat sementara, tetapi berkelanjutan dan berbasis kebutuhan masyarakat," jelas Brian.

Mendiktisaintek juga menekankan bahwa evaluasi ini melibatkan pertukaran informasi antara perguruan tinggi, dunia industri, dan instansi terkait. "Kolaborasi ini menjadi dasar untuk mengembangkan prodi secara dinamis," ujarnya.

Brian menambahkan bahwa penutupan prodi hanya dilakukan jika ada permintaan langsung dari perguruan tinggi atau sebagai sanksi atas pelanggaran berat. "Misalnya, jika suatu prodi tidak mampu mengikuti standar kualitas atau tidak melayani kebutuhan masyarakat, maka pihak perguruan tinggi dapat mengusulkan penutupannya," katanya.

Dalam menjelaskan mekanisme ini, Brian menyebutkan bahwa perubahan prodi dilakukan melalui konsultasi dan evaluasi bersama. "Kami tidak mengambil keputusan sendiri, tetapi memastikan setiap prodi memiliki keberlanjutan melalui penyesuaian yang terencana," tegasnya.

Peran Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Prodi

Brian juga menekankan peran perguruan tinggi dalam mengubah fokus kurikulum. "Prodi harus menjadi bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan, bukan sekadar alat untuk menyesuaikan kebutuhan pasar secara mendadak," ujarnya.

Dalam rapat kerja, Brian menjelaskan bahwa pengembangan prodi bukan hanya tergantung pada kebijakan pemerintah, tetapi juga melibatkan partisipasi aktif perguruan tinggi. "Perguruan tinggi diminta untuk mengevaluasi dan memperbarui kurikulum agar selalu relevan dengan tuntutan dunia kerja," katanya.

Menurutnya, transformasi ini memerlukan komitmen dari berbagai pihak, termasuk dosen, mahasiswa, dan pengusaha. "Kerja sama antarstakeholder menjadi kunci untuk memastikan prodi tidak hanya berdiri, tetapi juga berkembang dengan baik," lanjut Brian.

Salah satu contoh adaptasi yang menarik adalah penyesuaian prodi matematika menjadi aktuaria. Brian menjelaskan bahwa perubahan ini mengakomodasi kebutuhan industri yang semakin membutuhkan keterampilan kuantitatif dan analitis. "Prodi yang sebelumnya terkesan abstrak kini memiliki aplikasi langsung dalam sektor keuangan dan bisnis," tambahnya.

Di sisi lain, prodi teknik elektro juga mengalami perubahan signifikan. Brian menyebut bahwa materi kurikulum kini lebih menekankan teknologi digital dan kecerdasan buatan. "Hal ini mengikuti tren industri yang berkembang pesat di bidang AI dan robotika," jelasnya.

Strategi Jangka Panjang untuk Kebutuhan Masyarakat

Brian menegaskan bahwa kebijakan ini adalah bagian dari strategi jangka panjang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. "Kami tidak ingin prodi hanya menjadi alat penyesuaian sementara, tetapi menjadi bentuk pendidikan yang berkelanjutan dan berdampak nyata," katanya.

Menurutnya, pengembangan prodi harus dilakukan secara bertahap, dengan mempertimbangkan input dari berbagai pihak. "Evaluasi berkala memastikan bahwa prodi tetap relevan dan berkontribusi pada kemajuan teknologi dan ekonomi," ujar Brian Yuliarto.

Pada kesempatan tersebut, Brian juga menyoroti pentingnya pendidikan tinggi sebagai fondasi pembangunan. "Dengan prodi yang relevan, lulusan dapat langsung berkontribusi pada dunia kerja," katanya.

Menurutnya, keberhasilan pengembangan prodi tergantung pada adaptasi yang terencana. "Perguruan tinggi harus proaktif dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan dinamika pasar dan kebutuhan masyarakat," jelas Brian.

Langkah Konservatif dalam Penutupan Prodi

Brian menegaskan bahwa penutupan prodi adalah langkah konservatif yang tidak dilakukan tanpa pertimbangan matang. "Kami hanya menutup prodi yang secara konsisten tidak mampu menyesuaikan diri dengan kebutuhan industri, bukan semata-mata karena kesulitan akademik," katanya.

"Proses penutupan prodi dirancang untuk mengoptimalkan sumber daya pendidikan, agar fokus pada prodi yang memiliki potensi pertumbuhan dan relevansi jangka panjang," ujar Brian.

Menurutnya, evaluasi berkala memungkinkan pemerintah memantau progres perubahan kurikulum dan mencegah keputusan yang terburu-buru