PGRI dalam Menumbuhkan Semangat Kolektifisme Pendidik

Dalam lanskap pendidikan tahun 2026, tantangan yang dihadapi guru semakin kompleks—mulai dari beban administrasi digital hingga risiko hukum. Di tengah kecenderungan individualisme profesional, PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) hadir sebagai kekuatan utama dalam Menumbuhkan Semangat Kolektifisme Pendidik, mengubah paradigma “bekerja sendiri” menjadi “tumbuh bersama”.

Berikut adalah strategi PGRI dalam membangun semangat kolektifisme yang inklusif dan berdaya:

---

1. Kolektifisme dalam Perjuangan Hak (One Soul)

PGRI menyadari bahwa kekuatan tawar guru terletak pada kesatuan suara, bukan pada status kepegawaian individu.

• Menghapus Sekat Status: Melalui semangat “Satu Jiwa” (One Soul), PGRI menumbuhkan kesadaran kolektif bahwa guru ASN, PPPK, dan Honorer berada dalam satu kapal yang sama. Keberhasilan satu kelompok adalah kemenangan seluruh profesi.

• Advokasi Berbasis Solidaritas: Kolektifisme ini diwujudkan dalam gerakan bersama saat menuntut keadilan kesejahteraan, memastikan bahwa tidak ada guru yang tertinggal dalam perjuangan martabat ekonomi.

2. Kolektifisme dalam Perlindungan Profesi (LKBH)

Rasa aman kolektif adalah pondasi keberanian dalam mengajar.

• Perisai Hukum Bersama: Melalui LKBH (Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum), PGRI membangun sistem di mana setiap anggota merasa terlindungi oleh kekuatan organisasi. Semangat kolektif ini mencegah guru merasa terisolasi saat menghadapi sengketa hukum atau intimidasi.

• Gotong Royong Advokasi: PGRI mendorong budaya saling jaga, di mana anggota di tingkat Ranting secara kolektif memberikan dukungan moral dan prosedural bagi rekan sejawat yang mengalami masalah profesi.

---

3. Kolektifisme Intelektual dan Berbagi Inovasi (SLCC)

Di era disrupsi, penguasaan teknologi menjadi beban jika dipikul sendiri, namun menjadi peluang jika dipelajari bersama.

• Komunitas Praktisi Digital: Melalui Smart Learning and Character Center (SLCC), PGRI menciptakan ruang tumbuh kolektif. Guru yang mahir teknologi (AI, literasi data) didorong untuk menjadi mentor bagi rekan lainnya.

• Ekosistem Belajar Sejawat (Peer Learning): PGRI menggeser budaya kompetisi menjadi kolaborasi. Inovasi pembelajaran tidak lagi disimpan sendiri, melainkan dibagikan melalui jaringan organisasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara nasional.

4. Kolektifisme Moral dan Standar Etika (DKGI)

Kolektifisme juga berarti tanggung jawab bersama dalam menjaga nama baik korps.

• Pengawasan Sejawat yang Edukatif: Melalui DKGI (Dewan Kehormatan Guru Indonesia), PGRI menanamkan bahwa perilaku satu guru mencerminkan martabat seluruh profesi. Hal ini menumbuhkan semangat untuk saling mengingatkan dan menjaga integritas sesuai kode etik.

• Kewibawaan Kolektif: Dengan menjaga standar moral yang sama, masyarakat tidak lagi menilai guru secara personal, melainkan sebagai sebuah lembaga profesi yang berwibawa dan terpercaya.

---

Tabel: Transformasi dari Individualisme ke Kolektifisme PGRI 2026

Aspek	Paradigma Individualis	Paradigma Kolektifisme PGRI
Penyelesaian Masalah	Menghadapi masalah hukum/sosial sendirian.	Dukungan sistemik via LKBH.
Pengembangan Diri	Belajar mandiri hanya untuk karier pribadi.	Tumbuh bersama dalam komunitas SLCC.
Status Profesi	Terfragmentasi berdasarkan SK/Gaji.	Satu Jiwa (Unitaristik).
Inovasi	Rahasia dapur masing-masing guru.	Praktik baik dibagikan untuk kemajuan korps.

---

Kesimpulan:

Semangat kolektifisme yang ditumbuhkan PGRI adalah “Imunitas Profesi”. Dengan bergerak bersama, guru Indonesia di tahun 2026 tidak hanya menjadi lebih kuat secara politis, tetapi juga lebih sehat secara mental dan lebih tajam secara intelektual.